山东省武训教育基金会组织第七批基层教师赴北京拓展培训

全国第七期赴北京英国德威学校拓展培训班于4月19日始至25日圆满结束。山东冠县实验小学、青海玉树利民职业学校的校长和来自西北师范大学的两位学生，以及教学一线的英语教师共十八人参加了这次为期一周的业务培训。 德威学校近400年的历史，传统而新颖，历久弥新，流长而渊源。从管理层、教师、学生、路人甲乙丙，皆与众不同。温馨的气氛、阳光的表情、整洁的环境等等，感受了完全异域的学校，听校长和学校老师讲解，冷静的看待和分析，是特定的文化背景和社会环境的杰作。无论东方，亦或是西方，人类本质上的追求是一致的，趋于真善美的价值追求，只是方式不尽相同，表现不尽相同，正是这些不同的追求方式才成就了差异、更成就了特色。某种程度上说，教育的形式是多元的，主要有社会教育（包括家庭教育）和学校教育两种，不同的文化背景对于二者的权重不尽相同，二者的界限和平衡也不相同，现阶段的中国过度的区别了学校教育和社会教育，平衡的把握相较之下有些偏颇，而西方教育（尤以欧洲、以英国为例）则对二者的平衡与界限显的相对更成熟一些，更合理一些。英式教育的卓越成果及其先进性不可否认，而中式教育的特殊优越性和特殊背景也不可忽视。 德威学校重视艺术教育：戏剧（表演艺术）+音乐（听觉艺术）+美术（视觉艺术），尤其以戏剧培养为主，着重于培养学生情感、人性化、表达力、沟通力、协调力、影响力等的发展。辅之以运动教育，培养健康的体魄，明确的兴趣，学习竞争、合作，接受失败、成功，磨练意志力，塑造领导力。引导学生进行第三文化的学习，接触多元文化。教育学生做自己、做最好的自己，用最好的自己去服务社会、服务他人，培养学生的责任感，培养他们成为社会公民。培养学生通往世界，培养世界公民。 参加培训的老师认识到：学习不是复制，借鉴其先进经验和模式，结合自我特点，本国国情，使之本土化、科学化，结合当前教育环境与软硬件水平，最大限度的学习先进，借鉴先进，把中国之教育办得先进，才是理性之举，才是成熟之举。万不敢过分崇洋媚外、妄自菲薄。深刻认识到，成长需要过程、需要时间，需要失败与磨难的洗礼，进步亦是如此。对国家心存希望，满怀希冀，携手奉献，共同成长，从本质上去改变，一步一步去发展，做好学校教育与社会教育的界定和平衡，科学制定教育目标，从选拨上升到培养；完善教育理念，从注重认知水平到培养社会智能；去培养立体的、多方位的、服务社会的人，把中国公民培养成世界公民，以中国精神走向世界，走向未来。